Tolkiens Arda – Sveriges stora Tolkienforum

Jag har just tagit på mig att under en temavecka ha tre dagar om Tolkien. Tanken är att vi ska se filmerna men sedan kommer det att finnas tid för några kortare saker att göra. Därför skulle jag gärna vilja ha förslag på saker som ni tror kan vara intressant att ta upp. Bland annat har jag extramatrialet till de två första filmerna och har funderingar på att visa hur man spelade in de små hoberna tillsammans med den stora Gandalf mm.. Annars vill jag inte bara stanna kvar vid filmen utan även komma in på böckerna och saker runt omkring. Eleverna är mellan tretton och femton år. HJÄLP!!

Hm... kanske en karta över Midgård? Visa var de olika folken bodde. Skillnader mellan alver, dvärgar, hobbitar etc.

Lite information om professorn. Födelse, uppväxt osv. Hans språkliga intresse. Visa lite olika alvskrift. Några viktiga datum från Lotr kanske?

Frågestund? Fördjupningar? Vet inte hur du tänkt jobba. Ska du själv hålla föreläsning eller ska det vara någon form av lärande undervisning?

Tanken är att eleverna ska vara delaktiga. Den här veckan ska fokuset helst ligga på att vara kreativ själv snarare än korvstoppning.

Turin: Du vet ju hur veckan brukar se ut. Har inte du någon ide?

Högra hjärnhalvan?

Ja, det vet jag iofs. Du kunde ju köra analyser av filmer och sen berätta hur usla filmerna är jämfört med böckerna. Eller iaf hur mycket ändringar det är.

Det är svårt när de du kommer ha troligen inte har läst böckerna...

Är du förresten säker på att någon kommer att välja det?

Ja, det är visst ett tiotal som har valt det. Jag blev faktiskt ganska förvånad..

Efter vad jag har förstått på andra lärare så har några valt det trots att de inte visste vem Tolkien var utan måste få det förklarat för sig Det gör att det känns som att förkunskaperna kan vara något skiftande.

Lite lättare studium av quenya och sindarin kanske? Typ hälsningsfraser och sådant.

Det där tycker jag ska bero på eleverna. Språk är ju ett väldigt tråkigt ämne om man inte råkar ha talang och är biten vill säga.
Så försök eftersom det är flera nybörjare ta det lite lättare mer lättsamma saker. Kolla upp exemeplvis humor på nätet och se om det är något att satsa på...

Lite bakgrundhistoria kring både böckerna och professorn själv. Kortfattat kan du berätta om hans andra verk och sedan försöka få igång en diskussion/frågestund. Tycker inte att du bör ta upp särskilt mycket språk. Nämn språkintresset och att han faktiskt hittade på egna men gå inte in djupare om eleverna inte själva vill.

Om det är en så liten grupp är det förhoppningsvis ganska lätt att få kontakt och se vad de vill. Om de är intresserade och vad de är intresserade av. Försök inte att styra undervisningen för mycket för då blir det lätt trist med en massa material och det kan kännas som du försökt komma på massa bra saker som inte alls är bra.

Något som kanske vore intressant är att visa vilken otrolig industri det har blivit runt The Lord of the Rings med alla prylar. Det handlar väl mest om filmerna, men här i England har vi haft (bland annat) speciella flingpaket, talande mjukisgollumar, Merry och Pippin som sådana där dockor man sätter bak i bilen vars huvuden guppar omkring, samlartallrikar och en ljusstake i form av the Witchkings huvud. Kolla in otherworld toys för inspiration (gillar särskilt kommentaren till en penna formad som Sarumans stav: "Capture the essence of the staff of Saruman™"). Det är ju helt sjukt egentligen, och lite kul också. Jag tror också på humor - översättningmisstag har gett mig ett gott skratt, och så får eleverna lite engleskaundervisning på köpet!

Visa en karta och peka ut var de olika folken bor och vad de lever av t.ex. Eleverna skulle kunna fördjupa sig i det de själva tycker verkar intressant. Alvers anatomi eller Hobernas byggnadskonst. Hästtjejer kanske vill ha Rohan etc. Det finns så mycket... Gondors ursprung eller helt enkelt bara namn på floder och länder. Det borde finnas något för alla.

Tack för tipsen. Jag kommer nog att göra en kortare presentation av vem Tolkien var. Idén med kartan var bra. Tyvärr har jag ingen större karta som kan användas för ändamålet. Förslag? Jag har just fått veta att det antagligen blir ungefär sjutton stycken i gruppen. Troligtvis innebär det att förkunskaperna och grundintresset är oerhört skiftande.

Nu är jag visserligen född i förra århundradet, men kan man inte använda OH? Och sen rita av på vita tavlan?

Elisabet, bakgrundskunskaperna kommer nog i många fall vara obefintliga, så du får verkligen börja från grunden...

Oh... vad läskigt jag trodde du menade mig först!

Elisabeth har namnsdag i morgon.

Vadå läskigt? Du heter ju inte Elisabet.